PERAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA SECARA BERKELANJUTAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap peningkatan minat belajar mahasiswa secara berkelanjutan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner daring menggunakan Google Forms kepada 24 mahasiswa dari berbagai program studi di perguruan tinggi Indonesia yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian terdiri atas sepuluh indikator yang diukur menggunakan skala Likert lima poin. Data dianalisis secara deskriptif melalui perhitungan frekuensi, persentase, nilai rata-rata, dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Seluruh indikator memperoleh nilai rata-rata di atas 3,5. Indikator kemudahan mengakses materi pembelajaran dan membantu penyelesaian tugas memperoleh nilai rata-rata tertinggi (4,1), diikuti pembelajaran menjadi lebih menarik (4,0), serta senang belajar dan aktif belajar (3,9). Sementara itu, indikator fokus belajar dan keinginan untuk terus menggunakan media digital memperoleh nilai rata-rata terendah (3,5), namun masih berada pada kategori baik. Temuan ini menunjukkan bahwa media digital mampu meningkatkan akses terhadap materi, motivasi, keaktifan, serta minat belajar mahasiswa. Dengan demikian, media digital dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih inovatif, interaktif, dan berpusat pada mahasiswa.