PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KOMPETENSI MENULIS BAHASA INDONESIA PADA MAHASISWA DI ERA DIGITAL

Abstract

Arus teknologi digital mengubah total cara mahasiswa mencari informasi, berinteraksi, serta menyusun karya tulis dalam perkuliahan Bahasa Indonesia. Keahlian digital yang mencakup kemampuan mencari, menyeleksi, hingga membuat informasi secara kritis dipandang krusial dalam mendongkrak kemahiran menulis. Sayangnya, riset yang merangkum hubungan kedua aspek tersebut pada mahasiswa di

Indonesia masih sangat langka. Studi ini dirancang untuk membedah dampak literasi digital pada kecakapan menulis Bahasa Indonesia mahasiswa, memetakan ranah yang paling dominan, serta merumuskan dampaknya bagi sistem perkuliahan di kampus. Dengan mengadopsi pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kepustakaan (library research), riset ini mengaji literatur nasional maupun internasional menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelaahan

membuktikan bahwa kecakapan digital membawa dampak positif melalui empat ranah: akses sumber informasi, penyaringan kritis, kemahiran teknis mengolah teks, serta ruang kolaborasi daring. Kendati demikian, muncul tantangan berupa tingginya ketergantungan pada alat tulis otomatis serta maraknya pemakaian bahasa santai yang berisiko merusak aturan bahasa baku. Riset ini menyarankan adanya penyusunan materi literasi digital yang terencana dalam mata kuliah Bahasa Indonesia di tingkat universitas.